协同提质引航·教材建设赋能

——我校学前教育系教师团队走进西昌市东风幼儿园开展调研活动

       为深入贯彻师范院校协同提质计划，推动四川师范大学与西昌民族幼儿师范高等专科学校的合作，2025年3月14日，由四川师范大学挂职西昌民族幼专教务处副处长肖晶和我校教学名师皇萍共同带队，和林强、范秋菊、宁显梅、陈清晓荷四位老师一同走进西昌市东风幼儿园，开展调研活动。此次活动聚焦于《学前儿童语言教育与活动设计》教材开发与建设，同时探讨“三景”融合情境下的学前教育专业岗课赛证实践教学创新实践研究，旨在提升专业教学水平与人才培养质量。

       在职业教育蓬勃发展的当下，培养高素质学前教育人才是学校的重要课题。本次调研活动通过深入幼儿园一线，为后续的教学改革与教材开发奠定坚实基础。

       西昌市东风幼儿园教学主任洪芳和园所骨干教师精心组织了调研交流会。 在会议中，肖晶副处长指出了《学前儿童语言教育与活动设计》教材开发与建设的重要意义，强调教材开发应遵循职业教育规律和技能人才成长规律，紧扣产业升级和数字化改造，依据职业教育国家教学标准体系，对接职业标准和岗位（群）能力要求，确保教材内容与幼儿园教学实践紧密相连，最终提升学生专业素养。皇萍老师提出：教材内容应紧密围绕幼儿园实际教学场景，注重案例分析和实践操作，同时还应引入数字化资源，提升学生的学习体验和效果。洪芳主任，从一线教学的角度分享了对教材开发与建设的看法，她也非常赞同肖晶处长、皇萍老师的观点，提出教材中可以加入课堂思考与互动的环节，也进一步强调了数字化资源在教材中的重要性。

       在交流会中，大家还对《“三景” 融合情境下的学前教育专业岗课赛证实践教学创新实践研究》项目展开了深度交流。当前要秉持“产教融合理念”与“校-园协同发展思路”，立足专业发展需求，深度对接校外教学实践基地，开发适应行业发展的课程体系，还要组建“校-园”合作共同体，依托幼儿园真实工作场景重构教学内容，确保教学标准与岗位能力要求无缝衔接；最终通过岗课赛证多维融合培养模式，系统提升学生专业素养。

       本次调研活动取得圆满成功，通过与幼儿园的深度交流与合作，为我校学前教育专业的教学改革和教材开发积累了宝贵经验。未来，我们将继续秉持产教融合、校-园合作的理念，优化人才培养方案和课程教学大纲，开发优质课程资源，提升学生的实践能力和核心竞争力，为学前教育事业培养更多优秀人才。

                                                                          西昌民族幼儿师范高等专科学校 学前教育系

                                                                                                                    2025年3月14日